極目新聞評(píng)論員 屈旌

4月12日，廣西外國語學(xué)院一名學(xué)生自曝學(xué)校強(qiáng)制要求學(xué)前教育專升本的學(xué)生到深圳博才教育集團(tuán)實(shí)習(xí)，參與流水線工作。視頻中，學(xué)校在大禮堂召開名為“學(xué)前教育2024屆專升本產(chǎn)教融合宣傳發(fā)動(dòng)大會(huì)”的會(huì)議，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生情緒激動(dòng)，稱自己是來學(xué)校學(xué)習(xí)的，不同意去流水線。廣西外國語學(xué)院回應(yīng)，實(shí)習(xí)屬于本科教學(xué)培養(yǎng)方案里面的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)課程，目的是實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合，學(xué)生可以自由選擇。（據(jù)4月12日百姓關(guān)注）

(資料圖片僅供參考)

學(xué)生曝光的會(huì)場(chǎng)視頻中，很多學(xué)生都對(duì)學(xué)校的宣傳動(dòng)員感到反感，現(xiàn)場(chǎng)就提出了異議。有學(xué)生很氣憤地對(duì)記者表示：“好不容易專升本了，現(xiàn)在要去流水線，支付了2萬多的學(xué)費(fèi)，卻被派到一個(gè)月2000元的崗位去實(shí)習(xí)，還不叫實(shí)習(xí)，美其名曰叫‘學(xué)習(xí)’?！?/p>

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這看上去特別像以前曾經(jīng)曝光過的，一些高校以實(shí)習(xí)為名，將學(xué)生當(dāng)成廉價(jià)勞動(dòng)力“賣”給企業(yè)，從中賺取人頭費(fèi)的違規(guī)行為。如果曝光情況屬實(shí)，絕對(duì)是靠灰色利益鏈牟利，違背了社會(huì)實(shí)踐、產(chǎn)教融合的初衷，侵犯了學(xué)生的人身權(quán)益，嚴(yán)重的甚至涉嫌強(qiáng)迫勞動(dòng)。

很多網(wǎng)友對(duì)這種占學(xué)生便宜，掛實(shí)習(xí)之名、行牟利之實(shí)的亂象尤為厭惡，大家都毫不留情地出言嘲諷。有人質(zhì)疑：“這是為日后進(jìn)廠打螺絲提前打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)嗎？”有人感慨：“一對(duì)農(nóng)民工夫婦辛辛苦苦供養(yǎng)出一個(gè)大學(xué)生，到頭來發(fā)現(xiàn)不如自己?！币灿腥私衣哆`規(guī)強(qiáng)迫實(shí)習(xí)的牟利本質(zhì)：“你打螺絲越厲害，校長買寶馬就越快。”不管是實(shí)習(xí)也好，社會(huì)實(shí)踐也好，如果走上了這樣的歪路，當(dāng)然就是不正常、不合規(guī)的，必須嚴(yán)厲遏制和堅(jiān)決杜絕。

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據(jù)公開信息查詢，深圳博才教育集團(tuán)沒有生產(chǎn)經(jīng)營類加工項(xiàng)目，也沒有“打螺絲”的崗位，但其具有勞務(wù)派遣、人力資源服務(wù)等資質(zhì)，而所謂的勞務(wù)派遣，會(huì)不會(huì)是將學(xué)生當(dāng)成“二手資源”送去“打螺絲”？學(xué)校并沒有正面回應(yīng)。

而學(xué)校方面表示，實(shí)習(xí)是自愿的，學(xué)生可以自由選擇。這也不能聽學(xué)校的一面之詞，如果真的是一開始就說明了自愿，為什么學(xué)生會(huì)有這么大的反應(yīng)？學(xué)校究竟有沒有暗戳戳地將實(shí)習(xí)與學(xué)分、畢業(yè)掛鉤，有沒有越俎代庖收取代理費(fèi)，有沒有內(nèi)容專業(yè)不對(duì)口、強(qiáng)制實(shí)習(xí)、收費(fèi)實(shí)習(xí)等違法違規(guī)行為？都需要學(xué)校給出更公開、更詳細(xì)的解釋。必要時(shí)，主管部門應(yīng)介入調(diào)查處理。

實(shí)習(xí)是職業(yè)教育重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，也是專業(yè)學(xué)習(xí)和技術(shù)技能訓(xùn)練的必備途徑，產(chǎn)教融合也是職業(yè)教育的重要支撐，目的是培養(yǎng)高技能人才。但絕對(duì)不能在落實(shí)中變了調(diào)，走了形。教育部等多個(gè)部門已經(jīng)發(fā)布多項(xiàng)規(guī)定，為實(shí)習(xí)管理劃定了“紅線”，各學(xué)校就應(yīng)該依法做好各項(xiàng)工作，堅(jiān)決杜絕強(qiáng)迫實(shí)習(xí)、損害學(xué)生權(quán)益等問題以任何形式發(fā)生。

唯有學(xué)校不得不、不敢不嚴(yán)守底線，真正把實(shí)習(xí)當(dāng)成培養(yǎng)和教育學(xué)生的重要環(huán)節(jié)去規(guī)范管理，職業(yè)教育才能營造出高質(zhì)量發(fā)展的良好環(huán)境，“學(xué)生打工，校長發(fā)財(cái)”的亂象才能真正得到遏制。

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