湖北日?qǐng)?bào)客戶端訊（通訊員 魏燕輝 邱夏）今年43歲的尚玉萍，是谷城經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)彭家山小學(xué)的“尚老師”，每天7節(jié)課，她在三尺講臺(tái)上播種知識(shí)；她也是社區(qū)“童伴之家”里的“尚媽媽”，每天課后陪著孩子們寫作業(yè)做游戲，直到他們被家長(zhǎng)安全接回家。

三年來(lái)，她風(fēng)雨無(wú)阻地呵護(hù)孩子們健康成長(zhǎng)，走訪全村515名0-18歲孩子不落一人，入戶輔導(dǎo)留守兒童功課耐心細(xì)致，疏導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子不良情緒。在她的影響帶動(dòng)下，有4對(duì)外出打工的父母主動(dòng)回鄉(xiāng)陪伴孩子成長(zhǎng)。在她的精心照護(hù)下，社區(qū)“童伴之家”成了孩子們課后最喜歡呆的地方。尚玉萍被評(píng)為2023年“荊楚最美兒童主任”。

生活拮據(jù)，南下漂泊勤扒苦做

(相關(guān)資料圖)

“叮鈴鈴……”下午五點(diǎn)，踩著清脆的放學(xué)鈴聲，谷城經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)彭家山小學(xué)的一群孩子出了校門，便涌入一墻之隔的社區(qū)“童伴之家”，尚玉萍老師早已敞開(kāi)大門，等著孩子們來(lái)“造”。

看著孩子們?cè)谶@里安靜地做作業(yè)、做手工，尚玉萍心中滿是感慨：如果早些年能有這樣的條件，有專業(yè)的“媽媽”照護(hù)，兒子或許會(huì)有不一樣的人生，好在自己有幸擔(dān)任“童伴媽媽”，一定要盡心盡力為孩子們撐起健康成長(zhǎng)保護(hù)傘。

尚玉萍是谷城縣職高計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生，平時(shí)就愛(ài)學(xué)習(xí)敢挑戰(zhàn)不服輸。2005年，眼看著鄰居都翻蓋了新樓，自家的房子卻是破屋難禁深夜雨，為了給孩子創(chuàng)造更好的生活條件，尚玉萍舍下2歲的兒子，和丈夫王建偉一起南下打工，一去就是十年。

沒(méi)錢的日子，苦不堪言。尚玉萍至今還記得，有一次要招待遠(yuǎn)方來(lái)的客人，同鄉(xiāng)答應(yīng)借她100塊錢，結(jié)果客人到了，錢卻沒(méi)借到。她臊得滿臉通紅，發(fā)誓一定要混出個(gè)樣來(lái)。

她排版制表做PPT樣樣精通，憑著敢闖敢干的拼勁，在深圳亞旭塑膠制品廠，從流水線普通操作工升到辦公室文員，再后來(lái)成了廠里的會(huì)計(jì)。夫妻倆好學(xué)上進(jìn)，勤勞肯干，沒(méi)幾年，老家的破房子就變成了兩層小樓。

生活條件改善了，尚玉萍卻發(fā)現(xiàn)兒子和她的距離有些疏遠(yuǎn)了。雖然她每年都會(huì)回家看他，寒暑假也會(huì)把他接到深圳玩，但父母長(zhǎng)時(shí)間的缺位，已經(jīng)影響了他的健康成長(zhǎng)。

經(jīng)過(guò)深思熟慮，尚玉萍決定放棄高薪，回鄉(xiāng)陪伴孩子。

辭職返鄉(xiāng)，挑起教育陪伴重任

3月18日，是彭家山社區(qū)“童伴之家”主題活動(dòng)日。尚玉萍早早來(lái)到活動(dòng)室，沒(méi)想到比她來(lái)得更早的，是迫不及待要參加活動(dòng)的孩子和家長(zhǎng)，約六七十人，把活動(dòng)室擠得水泄不通。

活動(dòng)的主題是《身體的界限》，已經(jīng)是第三次講了，沒(méi)想到還是吸引了這么多人的關(guān)注?？吹酱蠹业臒崆椋杏衿忌羁痰馗惺艿饺藗儗?duì)孩子教育的關(guān)心，她知道自己回來(lái)對(duì)了，選擇擔(dān)任“童伴媽媽”選對(duì)了。

2015年尚玉萍辭職回到老家，恰逢彭家山小學(xué)正在招老師，尚玉萍超過(guò)了教師考試的年齡限制，經(jīng)過(guò)選拔，她順利走上了講臺(tái)，成了一二年級(jí)的語(yǔ)文代課老師。

為了補(bǔ)充知識(shí)能量，她每天晚上看書備課到深夜，在村級(jí)小學(xué)率先啟用課件教學(xué)，豐富的課堂內(nèi)容，穿插圖片、動(dòng)畫等生動(dòng)形式，深受學(xué)生的喜愛(ài)，她帶的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌珔^(qū)名列前茅。

正當(dāng)尚玉萍潛心教學(xué)時(shí)，另一項(xiàng)重任也即將落到她的身上。

“童伴媽媽”項(xiàng)目由中國(guó)鄉(xiāng)村發(fā)展基金會(huì)于2015年啟動(dòng)，旨在通過(guò)培育鄉(xiāng)村女性開(kāi)展鄉(xiāng)村兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作，建立村級(jí)留守、困境兒童監(jiān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)，確保兒童福利服務(wù)遞送最后一公里。2020年，這一惠及鄉(xiāng)村兒童的項(xiàng)目在谷城落地，彭家山等5個(gè)村（社區(qū)）成為首批試點(diǎn)。

當(dāng)時(shí)恰逢全國(guó)第七次人口普查，村干部人少事多，做“童伴媽媽”又耗時(shí)費(fèi)力，一時(shí)間工作無(wú)人接手。社區(qū)書記唐會(huì)明思來(lái)想去，最終找到了責(zé)任心強(qiáng)、愛(ài)鉆研學(xué)習(xí)的尚玉萍。

當(dāng)初回鄉(xiāng)是為了照顧孩子，尚玉萍做夢(mèng)都沒(méi)想到，自己不僅當(dāng)了老師，做天底下最光榮的職業(yè)，還成為服務(wù)鄉(xiāng)村兒童的“童伴媽媽”。

建立信任，真情織就關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)

彭家山社區(qū)“童伴之家”，設(shè)在社區(qū)居委會(huì)二樓，一間是讀書室，一間是活動(dòng)室。居委會(huì)旁邊就是彭家山小學(xué)和幼兒園。尚玉萍下課后走幾步就到“童伴之家”，非常方便。每周一至周五下午5點(diǎn)到5：30，每個(gè)周六周日，學(xué)生放學(xué)、放假，“童伴之家”就開(kāi)始“營(yíng)業(yè)”啦，這里成了孩子們最喜歡呆的地方。

而三年前項(xiàng)目啟動(dòng)時(shí)，卻是舉步維艱，困難重重。

2020年7月，經(jīng)過(guò)一系列專業(yè)的線上線下培訓(xùn)，尚玉萍信心十足地上崗了。她滿以為這樣為民惠民的大好事，一定會(huì)得到大家的支持，做起來(lái)也會(huì)順風(fēng)順?biāo)?，卻沒(méi)想到第一天入戶上門走訪，就被實(shí)實(shí)在在地潑了一盆冷水。

彭家山社區(qū)0-18歲孩子有500多名，如果圖省事，尚玉萍可以依據(jù)社區(qū)提供的信息，自己在家就把表填了。但她覺(jué)得，既然要做，就一定要把好事做實(shí)做好，只有一家一家地逐戶走訪，詳細(xì)了解情況，才能真正做到精準(zhǔn)服務(wù)。

為了增強(qiáng)信任感，她還特意穿上了印有“童伴媽媽”字樣的紅色外套，沒(méi)承想敲開(kāi)第一戶居民的門，剛說(shuō)明來(lái)意，就被誤認(rèn)為是賣保險(xiǎn)的，被趕了出來(lái)。

明明是在做好事，卻被同村人趕出家門，丟人、委屈、沮喪……尚玉萍的情緒一落千丈。想不通為什么自己會(huì)有如此遭遇。但不甘心的她遲疑片刻，又繼續(xù)向下一家走去。

丈夫王建偉回鄉(xiāng)這幾年，熱心集體事務(wù)，被居民選舉為副主任。尚玉萍的困境，王建偉認(rèn)為一開(kāi)始大家對(duì)新生事物不了解，拒絕接受很正常，只要多宣傳介紹，用心用情做事，慢慢就會(huì)好起來(lái)。

丈夫一席話，讓尚玉萍茅塞頓開(kāi)。幾天走訪下來(lái)，她發(fā)現(xiàn)并不是所有人都排斥，反對(duì)比較強(qiáng)烈的家庭，要么警惕性很高，要么家里的確有些困難怕被偷窺。

接下來(lái)，她把所有信息認(rèn)真研究總結(jié)，將困難、離異、殘疾等特殊家庭標(biāo)注為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，然后重新擬定了入戶走訪方案。走訪有排斥心理的家庭，她就拉著丈夫一起上門，增加信任度。走訪特殊情況的家庭，她就跟家人嘮嗑聊天，主動(dòng)幫忙，拉近距離。

尚玉萍堅(jiān)持望聞問(wèn)切，三個(gè)月下來(lái)，把社區(qū)500多名兒童家庭全部走訪了一遍，誰(shuí)家是個(gè)什么情況，該怎樣關(guān)注和幫扶，她心里有了一本明白賬。其中篩查出的30多個(gè)留守兒童和3個(gè)殘疾兒童，成了她關(guān)注的重點(diǎn)，這些家庭她每月必訪，每周必問(wèn)，及時(shí)幫助他們解決困難。2021年，她幫助3個(gè)孩子辦理殘疾人證，為2個(gè)孩子申請(qǐng)了事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)生活補(bǔ)貼。

真情付出換來(lái)了大家的信任，空無(wú)一人的“童伴之家”，成了家長(zhǎng)和孩子們積極主動(dòng)參加活動(dòng)的場(chǎng)所。有20多個(gè)孩子放學(xué)后成了活動(dòng)室里的常客，每天等他們被家長(zhǎng)安全接回家，尚玉萍才放心地離開(kāi)。

尚玉萍一個(gè)人照看“童伴之家”，忙不過(guò)來(lái)是常有的事。學(xué)校放學(xué)，若是她班級(jí)事務(wù)還沒(méi)處理完，丈夫就主動(dòng)幫忙開(kāi)門、維持秩序。遇到組織活動(dòng)，兒子下班回來(lái)也會(huì)到現(xiàn)場(chǎng)幫忙照看，一家人服務(wù)兒童，溫暖了整個(gè)社區(qū)。

一人一家，守護(hù)孩童大善無(wú)疆

在尚玉萍的手機(jī)里，記滿了兒童家長(zhǎng)的聯(lián)系方式，存滿了孩子們的信息和活動(dòng)照片，社區(qū)500多名孩子，她都能一口叫出他們的名字。即便是常年跟隨父母在外地生活的孩子，她也經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)和孩子溝通，把家鄉(xiāng)的關(guān)懷不斷傳遞。

13歲的娟娟是離異家庭的孩子，尚玉萍十分關(guān)注她的成長(zhǎng)，經(jīng)常幫她輔導(dǎo)功課，找她談心，引導(dǎo)她正確對(duì)待家庭問(wèn)題，像媽媽一樣教她安全度過(guò)生理期，教她正確穿衣打扮，教她學(xué)會(huì)保護(hù)自己。她也很信任和喜歡“尚媽媽”，有什么事情都愿意跟“尚媽媽”講。

尚玉萍非常善于發(fā)現(xiàn)和研究問(wèn)題。在日常教學(xué)和陪伴的過(guò)程中，她發(fā)現(xiàn)留守兒童，尤其是女孩子，沒(méi)有父母的陪伴和教育，自我保護(hù)意識(shí)不足。為此，她精心準(zhǔn)備了一堂課《身體的界限》，請(qǐng)學(xué)生和家長(zhǎng)們一起來(lái)參與，通過(guò)提問(wèn)、做游戲、畫圖畫等形式，孩子們漸漸了解自己身體的禁區(qū)和敏感區(qū)，學(xué)會(huì)了保護(hù)自己。她的這堂課，開(kāi)了谷城農(nóng)村生理教育的先河，還入選了北京慈幼兒童福利研究中心“童伴媽媽主題活動(dòng)手冊(cè)”。

在尚玉萍看來(lái)，“童伴媽媽”不是單純的照看，而是心靈的陪伴、潛移默化地引導(dǎo)和困難時(shí)的依靠。為了做好這項(xiàng)工作，她積極參加各類相關(guān)培訓(xùn)，從獲得“兒童主任”初級(jí)資格起步，直到成為骨干培訓(xùn)師、“童伴媽媽”督導(dǎo)師。

“有問(wèn)題找尚玉萍”，是彭家山小學(xué)老師們的共識(shí)。與人溝通，從張口就“吼”到輕言慢語(yǔ)，從聊天一聊就死到引導(dǎo)對(duì)方充分表達(dá)，尚玉萍的溝通陪伴，成了孩子們眼中最美的“童伴媽媽”。在她的影響帶動(dòng)下，有4對(duì)外出打工的父母主動(dòng)回鄉(xiāng)陪伴孩子成長(zhǎng)。她的個(gè)人事跡還入選了中國(guó)鄉(xiāng)村發(fā)展基金會(huì)“優(yōu)秀童伴媽媽”合集。

尚玉萍說(shuō)，做“童伴媽媽”，是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也是和孩子們共同成長(zhǎng)的過(guò)程?！按n老師只是當(dāng)年學(xué)校缺少師資的一種暫時(shí)性舉措，隨著教師隊(duì)伍的不斷充實(shí)，也許我會(huì)離開(kāi)講臺(tái)，但只要‘童伴之家’在，我愿意一直陪著孩子們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)?！?/p>

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