荊楚網(wǎng)（湖北日報網(wǎng)）訊（通訊員 時敏 朱陶昱 丁銘慧 覃祺 楊淑婷）感受城市課堂、游覽山水校園、體驗科普活動、品嘗美味烘焙……6月9日，校園里來了群小客人，由我校駐建始縣業(yè)州鎮(zhèn)安樂井社區(qū)工作隊、馬克思主義學院城鄉(xiāng)大中小學思政一體化工作室和阡陌上行志愿服務隊共同舉辦的安樂井小學走進華農(nóng)系列活動在該校開展。來自建始縣業(yè)州鎮(zhèn)安樂井小學的13名同學在我校馬克思主義學院師生和阡陌上行志愿服務隊的陪伴下，領略華農(nóng)風采，體驗華農(nóng)文化，留下美好回憶。

(資料圖)

在圖書館前合影留念

緣起：書信一封寄心愿

“華中農(nóng)業(yè)大學——多么大氣而神奇的地方！試驗田里的油菜花肆意開放；夜幕下的第四教學樓美得讓人陶醉；三月淡雅的櫻花在大道上綻放……我們多想去看看！”

這是安樂井小學英語學習小組6名同學寫給該校馬克思主義學院黨委書記程華東的一封信。本次華農(nóng)之旅是她們的“兌換愿望”之行。4月13日，程華東一行來到安樂井小學，在華農(nóng)援建的耕讀學堂內(nèi)，被6名同學的朗朗書聲吸引，便和她們親切交談。在駐村第一書記、工作隊長劉秋紅的提議下，程華東一行承諾為每一個同學實現(xiàn)一個愿望。而她們只有一個共同的愿望——到華中農(nóng)業(yè)大學這個“大氣而神奇的地方”參觀。

華農(nóng)之旅如同“種子開花”。早在2021年，該校就在安樂井社區(qū)建立了駐村工作隊，與村民們結下了深厚的情誼。為了滿足安樂井孩子們閱讀繪本的愿望，駐村工作隊員任超成了“背書俠”，多次從武漢背書到建始，并于2022年7月建成建始縣首家親子閱讀繪本館。

華農(nóng)阡陌上行志愿服務隊也曾在暑期前往安樂井小學支教，并開展了每周一次的線上科普教學活動，兩地長期互動讓安樂井小學生在心里埋下了走進華農(nóng)的種子。5月31日，收到6名同學的來信后，程華東立即與各方聯(lián)系，確認活動和行程安排。9天后，13名來自安樂井小學的同學在5名老師的帶領下坐上了火車，開啟了她們3天的華農(nóng)之旅。

音樂課體驗打擊樂器

美術課動手畫畫

聆聽：課堂體驗學新知

自上火車，安樂井小學的同學們就興奮不已，她們的眼中流露出對華農(nóng)濃濃的興趣，對下午的課程體驗也滿懷期待。

6月9日下午，安樂井小學師生走進附屬學校參加課程體驗活動。附校的13名同學與安樂井小學的13名同學一對一結成了“對子”，她們手牽著手，一同進班級進課堂。

三年級一班的課程為音樂和道法，安樂井小學三名同學對課程表現(xiàn)出濃厚的興趣，并在以“規(guī)則”為主題的道法課上大膽舉手回答問題，很好地融入到附屬中學的課堂中。

四年級一班的課程為英語和手工。上課方式、教材的差異性引起了安樂井小學老師的注意，安樂井小學師生積極參與到課程當中，與附屬學校學生頻繁交流以尋找教學的提升空間和教學氛圍打造方式。

五年級二班的課程是科學和體育。在科學課上，附校同學與安樂井小學五年級的一名同學一起動手操作，觀察水凝結成冰時溫度的變化以及形態(tài)的變化，感受科學的奧妙。幾個同學一個小組，每個小組都有科學小實驗的道具，令安樂井小學的同學們感到十分新奇也十分向往。

六年級一班和二班的課程為英語和美術，安樂井小學英語學習小組的6名六年級同學全神貫注地聽附屬學校的老師們講解英語試卷，翻開筆記本記錄知識點，抓住一切可以學習的機會。附屬學校的同學們也十分熱情，在課間的時候紛紛拿出同學錄讓安樂井小學的同學填寫。城鄉(xiāng)兩地雖然地理位置相隔甚遠，但絲毫不會影響孩子們之間的交流?！拔覀冎皇潜舜宋丛娒娴呐笥选比A農(nóng)附校的同學笑著說到。

此次體驗課程活動涉及了多方面課程，不僅有基礎學科還包括美術、音樂、手工等藝術課程，既展現(xiàn)出附屬學校全方位培養(yǎng)和現(xiàn)代化的教育理念，也讓安樂井小學師生有更加豐富多彩的課程體驗。

講解員與學生親切交流

校訓石前合影

科普：課外活動強農(nóng)心

傍晚，安樂井師生在導游隊的帶領下參觀校園。經(jīng)歷了一下午的課程的孩子們依舊元氣滿滿。他們從翠竹路走到獅子山大道，穿過獅子山廣場，途經(jīng)多個學院和實驗室，安樂井師生們在獅子山廣場和圖書館等地標性建筑前合影留念。

一路上，同學們都瞪大了眼睛，纏著導游隊成員與志愿者們問個不停，對華農(nóng)的一草一木、一花一鳥都充滿了興趣。大家最喜歡的地方還是二十四節(jié)氣柱前的草坪廣場，孩子們在這里玩樂、嬉戲，阡陌上行志愿服務隊成員們也來到了這里，與同學們一起互動，共憶美好時光，也在華農(nóng)留下了新的回憶。直到夕陽西下，月上梢頭，安樂井小學的同學們才與阡陌上行志愿服務隊成員們依依惜別，并表達了希望暑期還能再見的心愿。

參觀博物館

辨識校園建筑模型

6月10日，安樂井小學和華農(nóng)附小的同學一起參觀校博物館，在這里體味自然，感悟農(nóng)學。

一進大廳，同學們就被大廳里的孔雀吸引了注意力。聽到講解員說這些孔雀是標本而不是模型，同學們十分驚奇，更加認真細致地觀察孔雀標本。第一個展廳展出的是各種各樣的節(jié)肢動物，有蝴蝶、蝎子等。同學們驚嘆于蝴蝶的美麗，藍色的翅膀在光下一閃一閃的。第二個展廳展出的動物類型更多，有爬行類、魚類、哺乳類等。還展出了畜牧獸醫(yī)所用的標本，有例如病蟲害的器官標本等。同學們一個一個看過去，認真聆聽講解員的講解，對動物的了解更深一層。第三個展廳展出的是植物標本和土壤、巖石、礦物標本。各式各樣的植物和石頭同學們既熟悉又陌生。

在校史館內(nèi)，同學們了解了華中農(nóng)業(yè)大學的創(chuàng)辦和發(fā)展歷程，了解了華農(nóng)的特色學科。

同學體驗遙控車

下午3點，在附屬學?！案x學堂”，兩校同學一起認真聆聽袁金展老師講授的《中國?智慧農(nóng)業(yè)》體驗課程。袁老師向同學們科普了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的五大要素，并說明了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向智慧農(nóng)業(yè)轉變的過程中“增產(chǎn)”和“減勞”的重要性，同學們聽得十分認真，教室里一片沙沙的筆記聲。接下來，袁老師向同學們通過展示了華中農(nóng)業(yè)大學智慧農(nóng)業(yè)的相關實踐成果，向同學們介紹了智慧農(nóng)業(yè)在生產(chǎn)生活中的重要作用。袁老師用一個個生動的例子向同學們介紹了智慧農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的組成部分及重要作用，他用圖詳細展示了水肥管理的流程，又拿出了一架無人機，手把手教同學們?nèi)绾尾僮鳎瑹o人機在教室上空懸停，同學們發(fā)出一陣陣驚嘆。在袁老師和同學們的共同努力下，無人機拍攝下了同學們珍貴的合影，愛農(nóng)強農(nóng)的種子也種在了同學們的心田。

實踐：親身操作得真知

附校301李荷萱、鄢恩陽朗誦《詩經(jīng) 秦風 蒹葭》

安樂井小學五年級陳佳儀和安樂井小學六年級彭丹丹、李余余、劉樂樂朗誦《我有一個夢》

6月10日晚上7點，由馬克思主義學院研究生蘇慧麗主持的主題為“手拉手、少年心、中國夢”詩書朗誦會在倍閱書店進行。安樂井小學、華農(nóng)附校、華中農(nóng)業(yè)大學的同學們依次朗誦了優(yōu)美動人的詩歌，在聲聲朗誦中，安樂井小學同學們與華農(nóng)的情誼也在無形中漸漸升華。為了感謝華農(nóng)師生的幫助、接待與陪伴，安樂井小學的同學們給大家?guī)砹宋璧副硌荨度詹宦洹泛汀稅勰恪?，在場老師和同學們致以熱烈的掌聲。

制作曲奇餅干

制作冰粉

6月11日，安樂井師生參加了由食科院“美食每刻”團隊以及食科院素拓部負責組織的食品知識科普與烘焙活動。

講解員用大家喜歡的零食作為引入，向同學們介紹了零食的種類和膳食金字塔。通過科學的數(shù)據(jù)，他們告訴同學們哪些零食是每天需要適量食用的，哪些是需要限制的。分享的最后，通過一個實驗，同學們了解了一瓶碳酸飲料中含有十顆方糖。通過生動有趣的方式，他們明白了少喝碳酸飲料的重要性。當老師問起同學們是否要少喝碳酸飲料時，小朋友們異口同聲地回答：“要少喝！”

隨后，同學們參加了一個有趣的食品分類小游戲。他們將所學知識融入實踐，分辨生活中哪些食物是健康食品，哪些是垃圾食品。通過這個游戲，同學們在歡樂中加深了對食品健康的認識。

最后，同學們進入了食科院的烘焙坊，開始了曲奇制作體驗和DIY冰粉活動。在曲奇制作體驗中，同學們穿上實驗服，在志愿者們的指導下，攪拌黃油與糖粉。將面粉捏成自己喜歡的樣子。通過親手制作曲奇和DIY冰粉，同學們不僅鍛煉了動手能力，還增加了對食物制作過程的了解，并且享受了親手制作美食的成就感。一張一張認真的臉，一聲一聲清脆的提問。青春的朝氣與寓教于學的氛圍在小小的烘培坊中流淌。

三天的活動充滿了歡聲笑語和知識的交流，安樂井小學的同學們在課程、游戲和實踐中不知不覺地學到了很多?！懊恳粋€好奇的瞬間、每一項環(huán)節(jié)的設置、每一次知識的傳遞，都是孩子們最真實的收獲。希望她們今后能將所學的知識應用到日常生活中，厚植強農(nóng)愛農(nóng)情懷，在未來的成長過程中都能保持健康快樂！我們期待與安樂井小學的再次相會?！北敬伟矘肪W走進華農(nóng)系列活動志愿負責人、馬克思主義學院研究生謝人和說。

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