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□ 湖北日報評論員 余姝滿

閱讀提要

大學不應該拒人于校門之外，而是應與社會公眾的日常生活相交相融。大學之門不能一關了之，也不是一開了之。大學校園的門怎么開、開多大、開到什么程度，要結合高校的實際情況去一步步“打開”。

近日，北京大學、清華大學發(fā)布恢復校園參觀的公告，自7月8日起，對社會公眾開放暑期校園參觀。此外，武漢大學發(fā)布通知，社會公眾入校參訪采取預約方式，預約系統(tǒng)從2023年7月8日起試運行。

大學之門不是封閉之門。當前，一些大學校園的大門不盡開放，社會公眾入校要么吃“閉門羹”，要么得給黃?！案顿M”。“黃?！睓M行背后，一方面，包含社會公眾對高校開放的期待；另一方面，你一“閉”了之，需求又在，就會滋生一些鉆空子的“花樣”。疫情帶來的“大門緊閉”因特殊情況而出現(xiàn)，從長時段來看，這仍然只是“例外”。既然是“例外”，它就有時間期限，應該隨著公眾生活、社會運轉逐步恢復正常時，回歸其本來的狀態(tài)。

我國絕大多數(shù)大學都是公立性質，是利用公共資源建立起來的。大學的開放，不只是物理意義上的，也是精神意義上的。現(xiàn)實中，一些大學成為一座城市的著名地標，有的以櫻花聞名遐邇，有的依山傍海、景色宜人，有的建筑精美、文化深厚，這些都讓人們心向往之。

大學不應該拒人于校門之外，而是應與社會公眾的日常生活相交相融。打開物理意義上的“大門”，開放體育場，讓更多的市民朋友可以在綠茵場上馳騁、在籃球場上跳躍；提供可以乘涼的綠地，一家老少在校園里逛一逛、看一看之余，也可以坐著歇歇腳、嘮嘮嗑。從精神意義上來看，不少大學作為學術與思想高地，歷史悠久、底蘊深積。游客、市民慕名而來，漫步于校園之中，或與一座偉人的雕像相遇，或與一座古老的建筑邂逅，或與正在討論學術問題的學生們擦肩而過，這樣的文化熏陶、精神洗禮，能讓大學的內在精神氣質和品格，在和社會公眾的“親密接觸”中，如漣漪激蕩。

大學開放是考驗高校管理能力的“試金石”。關于大學開放的討論中，有一種擔憂一直存在，那就是安全和秩序問題。比如，少數(shù)游客純粹把高校當成景點，有的大聲喧嘩干擾教學環(huán)境，有的蜂擁而至堵得水泄不通，有的亂丟垃圾破壞校園設施。教學秩序如何維護？校園安全如何保障？從管理的角度出發(fā)，大學之門不能一關了之，也不是一開了之。大學校園的門怎么開、開多大、開到什么程度，要結合高校的實際情況去一步步“打開”。從參訪的角度出發(fā)，帶著文明素養(yǎng)走進打開的大學之門，不是過分要求，而是一種應有的自覺和習慣。從城市的角度出發(fā)，日常情況下，學校管理服務和參訪行為之間，有彼此照應、動態(tài)調適的廣闊空間，人流量在特殊時間節(jié)點變大等場景下，則需要以城市之名為相依相伴的學校助一份力，為城有佳美、人來玩賞添一份暖。

總的來說，大學之門打開還是封閉，顯現(xiàn)其是否有一種讓人親近大學、熏沐文風的格局，見器局大小、見胸襟寬窄。不固步自封、不與社會脫節(jié)，在開放中更好地融入人們的出行圈、生活圈，回饋社會、反哺大眾，風物長宜放眼量。

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