中國新聞網(wǎng)消息 新增21種新專業(yè)，撤銷925個專業(yè)點……近日，教育部公布了2022年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果。

本次備案、審批和調(diào)整的專業(yè)，將列入相關(guān)高校2023年本科招生計劃。高校本科專業(yè)熱在哪里，冷在哪里？對于考生來說，該如何看待？

(資料圖)

新增21種新專業(yè)

被撤銷較多專業(yè)是這幾個

據(jù)教育部公布，此次新增21種新專業(yè)正式納入《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》。截至目前，本科專業(yè)目錄共包含93個專業(yè)類、792種專業(yè)。

記者梳理發(fā)現(xiàn)，21種新專業(yè)涉及10大類，包括金融審計、國際法、司法鑒定學(xué)、工會學(xué)、家庭教育、孤獨癥兒童教育、數(shù)字人文、資源化學(xué)、地球系統(tǒng)科學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)、生物統(tǒng)計學(xué)、生物材料、電動載運工程、飛行器運維工程、安全生產(chǎn)監(jiān)管、未來機器人、國家公園建設(shè)與管理、醫(yī)工學(xué)、鄉(xiāng)村治理、航空安防管理、無障礙管理。

觀察可以看到，很多新專業(yè)都是高校結(jié)合自身特色及社會需求所設(shè)立的，比如南京特殊教育師范學(xué)院新設(shè)立的孤獨癥兒童教育、無障礙管理專業(yè)，中國勞動關(guān)系學(xué)院新設(shè)立的工會學(xué)，中國民航大學(xué)新設(shè)立的飛行器運維工程、航空安防管理專業(yè)，東南大學(xué)新設(shè)立的未來機器人專業(yè)，中華女子學(xué)院新設(shè)立的家庭教育專業(yè)，廣西警察學(xué)院新設(shè)立的司法鑒定學(xué)專業(yè)等等。

此次教育部還對部分高校申請撤銷的925個專業(yè)點予以備案。

梳理925個撤銷的專業(yè)點發(fā)現(xiàn)，信息管理與信息系統(tǒng)、公共事業(yè)管理、市場營銷、產(chǎn)品設(shè)計、信息與計算科學(xué)等專業(yè)，申請撤銷的高校較多，均超過20所；廣告學(xué)、電子信息科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、測控技術(shù)與儀器、生物技術(shù)、酒店管理等專業(yè)，申請撤銷的高校超過10所。此外撤銷專業(yè)還包括旅游管理、自然地理與資源環(huán)境、電子商務(wù)等。

這個專業(yè)為啥受關(guān)注？

在這次新增的專業(yè)中，孤獨癥兒童教育、無障礙管理專業(yè)引起很多網(wǎng)友關(guān)注，不少人表示“想選”“太有必要了”。

南京特殊教育師范學(xué)院工作人員對記者表示，這兩個專業(yè)都是結(jié)合當(dāng)下社會發(fā)展的需求所設(shè)立的。當(dāng)前我國孤獨癥學(xué)生的比例逐年上升，但孤獨癥教育的師資缺口大、人才專業(yè)化程度低，孤獨癥兒童教育基礎(chǔ)相對薄弱。此外，我國的無障礙設(shè)施也還不能完全滿足特殊人群的需求，無障礙環(huán)境建設(shè)水平參差不齊。

工作人員表示，學(xué)校設(shè)立這兩個新專業(yè)，希望培養(yǎng)學(xué)生在該領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)、前沿知識，培養(yǎng)更多應(yīng)用型人才，服務(wù)特殊教育。

記者了解到，孤獨癥兒童教育專業(yè)面向孤獨癥專門學(xué)校、特殊教育學(xué)校、普通學(xué)校、特殊兒童康復(fù)機構(gòu)等，培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)代孤獨癥教育事業(yè)發(fā)展需要，扎實掌握以孤獨癥為主的特殊兒童發(fā)展和教育理論，具備對孤獨癥及其他發(fā)展性障礙兒童開展課程教學(xué)及其他相關(guān)教育服務(wù)的基本技能，富有博愛精神的應(yīng)用型人才。

無障礙管理專業(yè)則融合管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)、建筑學(xué)、信息學(xué)等多學(xué)科理論，培養(yǎng)系統(tǒng)掌握無障礙管理基本理論、方法和技術(shù)，熟悉國內(nèi)外無障礙政策法規(guī)、技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，具有國際視野、無障礙理念以及公共精神和博愛情懷，能在無障礙環(huán)境建設(shè)相關(guān)政府部門、企事業(yè)單位、社會組織從事無障礙業(yè)務(wù)管理和綜合管理工作的高素質(zhì)、復(fù)合型、應(yīng)用型專門管理人才。

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