荊楚網(wǎng)（湖北日報網(wǎng)）訊（記者 李燕 通訊員 秦晴）為培養(yǎng)青少年編程思維，促進轄區(qū)青少年課程多元化、豐富性，5月18日，武昌區(qū)石洞街道辦事處聯(lián)合武紡大計算機與人工智能學院在武漢市石洞街學校開展了一堂別出心裁的少兒編程科普課程。

志愿者與學生合影。通訊員供圖

(資料圖片)

據(jù)悉，為充分發(fā)揮學校教育主陣地作用，3月下旬，石洞街道建橋社區(qū)書記與武紡大計算機與人工智能學院黨委副書記共同協(xié)商，在轄區(qū)學校開設(shè)編程科普課程，由學院志愿服務(wù)隊學生擔任授課老師，幫助學生打好編程基礎(chǔ)，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新能力。

“一二年級的小朋友可能連拼音都還沒有認全，怎么教他們認識鍵盤上的字母和單詞呢？”“孩子們對計算機基礎(chǔ)知識了解多少？”課程設(shè)計初期，學院老師多方綜合考慮提出了系列問題，經(jīng)反復推敲和研討，最終決定將1-2年級合班成“基礎(chǔ)班”，開展“認識計算機”的啟蒙教學。3-6年級合班成“提高班”，開展“SCRATCH編程提高課程”教學，支教團隊通過選拔分為教學組和教輔組，根據(jù)當天教學情況，完善教學內(nèi)容，變換教學方式。

志愿者指導孩子學習編程。通訊員供圖

活動當日，亦是該系列少兒編程課的收尾課程，武紡大計算機與人工智能學院學生來到武漢市石洞街學校，一番耐心細致的講解后，指導孩子們動手進行編程，在簡單的故事情景設(shè)定下，輸入指令制作趣味動態(tài)圖，“驗收”教學成果。

上節(jié)課程內(nèi)容提問環(huán)節(jié)。通訊員供圖

“老師教會了我很多操作指令，我現(xiàn)在都可以讓小貓過人行橫道了！”六年級的廖星睿興奮地說道。

此次公益編程課程的成功舉辦，不僅為學生們提供了一次難得的編程學習機會，也在寓教于樂的氛圍中鍛煉了青少年的邏輯思維能力和操作能力，提高了青少年的自我學習能力和科學素養(yǎng)。

下一步，石洞街道辦事處將以學校為主導性的關(guān)鍵地點，以社會為支撐性的協(xié)同地點，進行全方位的教育資源鏈接與整合，促使社會、學校、家庭的教育有機銜接、協(xié)同配合，緊緊抓住青少年基礎(chǔ)教育的關(guān)鍵時期，引導和培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和自主意識，為青少年成長提供多層次、全方位、多元化的服務(wù)。

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