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湖北日報訊 （記者劉漢澤、通訊員喻玲）“這個圖形還能怎樣拼？哪位同學有不同見解？”……3月14日，神農(nóng)架林區(qū)實驗初級中學七年級一班教室，班主任黃全美正在上數(shù)學課。提問環(huán)節(jié)，同學們爭相舉手上臺。被點中的同學一臉自信，高興地接過老師的筆在“班班通”大屏幕上拼擺圖案。

“玩游戲一般，枯燥的數(shù)學課瞬間變得生動起來?！秉S全美介紹，“班班通”集顯示、書寫、觸控及無線傳輸?shù)裙δ苡谝惑w，增強了課堂的互動性，調(diào)動了同學們動手動腦能力。

該校校長李國會介紹，以往存在老師站在講臺上講得口干舌燥、同學們在下面聽得昏昏欲睡的情況。現(xiàn)在，有了“班班通”多媒體信息終端系統(tǒng)，老師只需輕點屏幕，便會出現(xiàn)圖文并茂、互動有聲的精美課件，提高了教學質(zhì)量。

本學期以來，“智慧食堂”陸續(xù)在林區(qū)14所中小學上線?！爸腔凼程谩卑矸葑R別、人臉授權、按份計量、無感支付等功能，平均3秒就可以完成“身份識別+支付結算”，大大節(jié)約了排隊等候時間。同時，“智慧食堂”后臺還可以通過大數(shù)據(jù)分析師生就餐喜好，科學靈活調(diào)整菜譜。

林區(qū)教育局局長袁幼民介紹，神農(nóng)架加大教育信息化應用力度，還將逐步建設數(shù)字化實驗室、電子閱覽室和多功能演播廳等，鼓勵有條件的學校創(chuàng)建“智慧校園”，并采用“一校帶多?！薄皟?yōu)質(zhì)學校帶薄弱學校”等方式探索“互聯(lián)網(wǎng)+優(yōu)秀教師”模式，進一步推進教育均衡發(fā)展。

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